课文翻译

第23课：圣诞节的早晨

1、打开我们的礼物

圣诞节的早晨啦！今天早晨我们打开我们的礼物！

是圣诞老人送来的礼物吗？

快点，Lynn！让我们去看看！

是他！他确实送来了礼物！

“谁送来的这些礼物？”李明问，“是圣诞老人送来的吗？”

“我不这样认为。我想是妈妈爸爸带来的礼物，但是Lynn年纪还小！她认为是圣诞老人带来的！”Jenny对李明说。

Lynn看见了一个礼物。上面有她的名字！她打开它。“看！圣诞老人给我带来了玩具！”她说。

“看李明！你也有一个礼物。是圣诞老人送的。”Lynn把礼物给了李明。

“打开它，李明！”

“噢！是照相机！”李明说。

“我想要个照相机！现在我能拍照片并把照片寄给我的爸爸妈妈。”

然后李明把他的礼物给Smith先生和太太。

这个给每个人，这是我送的。

噢！谢谢你，李明！它是来自中国吗？

是的！它是中国灯笼。我让妈妈寄过来的。

太棒了！

2让我们做

读第一部分，然后判断

1、人们在圣诞节早上打开礼物。

2、Jenny认为他们妈妈和爸爸带来的礼物。

3、Lynn认为礼物是圣诞老人送的。

4、李明圣诞节得到一台照相机。

5、李明的礼物是送给Smith先生和太太的。

6、圣诞老人在礼物上写了名字。

老师划重点

 1.重点句式

I don't think so.  我认为不是这样的。

I think...    我认为...

 2.惯用搭配

本课中反复出现了几个动词的搭配形式，赶快去课文中找一找这些搭配

①send+物+to+人 给某人寄某物

②bring+人+物  给某人带来某物

③give+人+物=give+物+to+人 给某人某物

④ask+人+to+动词/动词组 要求某人做某事

3.一般过去式

课文中反复出现的brought是bring过去式，

因为圣诞老人带给孩子们礼物是对话当时，过去的时间发生的事情，所以用过去时态

重点语法专项练习

语法讲解：一般过去时 

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2.Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t)

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked

2.结尾是e加d，如：live____lived

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5.不规则动词过去式：

am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat

过去时练习：写出下列动词的过去式

isam_________ plant________ are ________

drink_________ play_______ go________ make ________

does_________ dance________ worry________ ask _____

taste_________ eat__________ put ______

kick_________ pass_______ do ________