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​部编版二年级上册道德与法治第15课《可亲可敬的家乡人》微课视频辅导

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15  可亲可敬的家乡人

学习目标:
感知家乡人的可爱简单,了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。
重点:
了解家乡不同时代的优秀人物,让学生感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,产生自豪感。
教学准备:教学挂图。

教学过程:
一、谁是我们的家乡人
1、讨论:什么是家乡人?
2、说一说家乡话,加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自己的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、生活在我身边的人。

1、家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗?
2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人,对别人有帮助的人,对家乡有贡献的人。
3你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。
三、可敬的家乡人。

1、在学生查资料的基础上,组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先小组填写,再全班交流,互相补充。
2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人

1、说一说:我们应该做怎样的家乡人?
2、设计“我的服务计划”。

五、课堂小结。



15、可亲可敬的家乡人




一、1.贡献2.可亲可敬―3.微笑温暖4.乡亲们

二、1.×2.√3.×4.×5.√

三.1.A2.C3.A

四、1.我会给他递一瓶水,我会写一封感谢信给他。

2.退伍军人,学习他们英勇奋战﹑保家卫国的精神。


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