其他
冀教版四年级数学上册2.7《除以两位数商两位数的除法（有0）》微课视频 | 练习
微课视频第二课时
同步练习
1、食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？
2、585÷28=
3、690÷23=
参考答案
1、20
2、20……25
3、30
教学设计
教材第18、19页 除以两位数商两位数的除法（末尾有0）n 教学提示三位数除以两位数商两位数的除法（末尾有0），教材选择了集装箱问题，教学时先了解图中的数学信息和要解决的问题，列出算式、估算结果，再尝试竖式计算。教学探究的重点要放在估计的方法和结果，为商的个位上写0做知识和经验的铺垫，要让学生交流计算的方法，重点让学生说一说商的个位写0的道理，最后再采用“进一法”讨论需要集装箱的个数。n 教学目标知识与能力能笔算三位数除以两位数商的末尾是0的除法，掌握其计算方法。过程与方法掌握三位数除以两位数商是两位数且商的末尾有0的计算方法。情感、态度与价值观能利用自己的知识和经验解决问题，体会数学在日程生活中的应用。n 重点、难点重点 笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。 难点 知道什么时候商的末尾是零n 教学准备教师准备：例5多媒体教学课件学生准备：三位数除以两位数相关知识n 教学过程（一）新课导入师：同学们，你们知道吗？我国原来是一个农业大国，每年都有大量的粮食出口到国外。师：（课件播放）今年春光公司要出口680吨粮食，这里几种不同的集装箱，要选用哪种集装箱呢？师：今天我们就带着这个问题继续学习《三位数除以两位数商是两位数的除法》（板书课题）设计意图： 通过情境的创设，直接切入所要学习的内容，这样的教学设计有利于吸引学生的注意力。（二）探究新知1、三位数除以两位数商是两位数（个位不够除商0）。（1）观察情景图引导学生找一找图中已知信息和要解决的问题。师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你了解到哪些信息？生：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。师：他们遇到了什么样的数学问题？生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？（2）列出算式，先“估一估”，再用竖式”算一算”。师：你能很快说出该怎样列算式吗？生：680÷22师：非常好，你能估计一下商是几位数吗？为什么？生：商是两位数。因为除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。师：你能试着列竖式计算出结果呢？（生尝试列式，师巡视，点名板演）（预设）