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冀教版四年级数学上册总复习10.1《升和毫升》微课视频 | 练习
同步练习
1. 按从小到大的顺序排列
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升
2.有甲、乙两个都装有水的水桶,如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么两个水桶中的水正好同样多。已知两桶水共140升,这两个水桶中原来各有多少升水?
3.西湖小学有8人献血，每人献血200毫升，一共献血多少毫升？
参考答案
1. 800毫升 〈 1升 〈1升8毫〈1080毫升〈1升800毫升
2.140÷2=70(升)
甲水桶:70+10=80(升)
乙水桶:70-10=60(升)
答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶中原来有60升水。
3. 200 × 8 = 1600（ 毫 升 ）
答：一共献血1600毫升。
教学设计
教材第98～101页 第1～15题n 教学提示本课时的复习内容是本册教材中关于“升和毫升相关知识习题的练习。教学时，教师要结合具体的习题，进行相关知识的梳理和回顾，然后在此基础上再进行练习，这样避免了空洞的知识回顾，然后又进行大量枯燥习题练习的怪圈。n 教学目标知识与能力使学生进一步掌握容量单位：升与毫升，并能运用相关解决有关的简单的问题。在以练习题为载体的复习过程中，学会知识的梳理、整理以及自己建构知识框架结构的方法。情感、态度与价值观培养学生总结的良好习惯，提高自己的数学素养，树立学好数学的信心。n 重点、难点重点 “升和毫升相关知识。难点“升和毫升相关知识。n 教学准备教师准备：多媒体教学课件。学生准备：练习本。n 教学过程（一）新课导入师：同学们，今天我们开始“整理与评价”的学习，这节课我们学习教材98页-101页的“整理与评价”（一）。设计意图： 直奔主题，教师引出本课学习内容，简单直接。（二）探究新知一、复习“升和毫升”。师：想一想，关于“升和毫升”你还记得哪些相关知识？1、（课件出示）教材第98页第1题师：上面的问题，你会解答吗？（生独立解答，小组讨论，全班交流）（预设）475×2=950（毫升） 305×3=915（毫升）915＜950答：亮亮喝的多一些。