身边的好老师｜陈莹：让每个学生都用自己的方式发光
“让每个学生都用自己的方式发光”是创新创业创造学院的专任教师陈莹的教育理念，陈莹老师在教学的过程中主张“有教无类，因材施教”，她主动提升自我、改变“应试教育”的课堂模式，鼓励学生主动思考、独立探究！陈莹曾获得过“福建省高校青年教学能手”、“福建省五一巾帼标兵”教育部在线教育研究中心“2019年智慧教学之星”等荣誉，并且在第五届福建省高校青年教师教学竞赛取得人文社会科学组一等奖（第一名）的好成绩！
参加GCDF全球职业规划师培训
去台湾参观宏碁
陈莹的求学经历十分丰富，她曾在美国、中国台湾、中国香港三地求过学，在工作之余，她也积极参与各类国际研讨会。在跨文化的学习背景的冲击下，她更好地感悟到，学校必须为明日的社会培养拥有“主体性觉悟”的“探究者”，而不是生硬的“记忆者”。
02“丰富的学习经历带给我的不仅是三张不同的毕业证书，更重要的是让我深度体验了各地不同的学习、成长方式，和许多了不起的专家学者结缘。在经历中感受，发现，探究自己未来的方向。”跨文化背景的激荡，让陈莹更深刻地领会到课堂不应是“记忆式”“独白式”的，而应该是“探究式的”“对话式”的。“世界那么大，我希望同学们不要局限于眼前一方天地，要多出去走走看看，去探索自己更为广袤的天空。”
03未来，陈莹也希望能在课堂教学中引入更多的前沿应用，如生成式人工智能和学生的时空互动等。课堂外，她希望能架起学生和企业实践的桥梁，让同学们更多地走出校园，和真实就业市场零距离接触，通过实战更好地了解当下的市场需求。
2019年参加省青年教师教学竞赛
带队参加第十一届福建省大学生职业规划大赛
“学生上课精力不集中、课程设计乏味、实战案例过时”实际授课过程中，问题频出。但陈莹在创新课堂内容这条路上不断探索，不断更新自己的授课方式。“精准备课、案例教学、引入课堂互动关卡，在流动的课堂中时刻关注学生的注意点。疲累时，采用翻转课堂引导学生来发表自己的主张。”
“活跃、轻松、愉快、有用”是同学们对陈莹的课堂最多的评价。“陈莹老师在课堂上教授有关就业规划和创新创业的实用技巧，对我大有裨益。在老师深入浅出的教学方式的引导下，我了解到可以利用北森职业生涯测试系统测试自己的职业性格、职业方向等，测试完成后，更坚定了我选择语文教师这个职业的信念。”来自人文学院2023级汉语言文学（师范类）专业的林星诒同学如是说。课堂外她悉心指导学生参加互联网+大学生创新创业大赛、福建省大学生职业规划大赛等比赛，她指导的学生表现突出，收获颇丰。获得福建省大学生职业规划大赛二等奖的2020届校友李永铮坦言：“陈老师作为我们那届参加省赛队伍的带队老师之一，她从她的专业角度入手，结合我自身的背景和我的专长，全程提供了非常专业的指导。这场比赛也成为了我跟陈莹老师友谊的桥梁。在我毕业之际，陈莹老师也积极地为我们多方寻觅就业信息，让我们更好地找到适合自己的工作岗位。”
参加学术研讨会
陈莹的本科就读于汉语言文学专业，一路向前，她最后取得的分别是教育学博士和政策研究博士。考研“换专业”似乎已经是当下学生时常纠结的问题。陈莹表示，大多数同学上大学时基本都属于盲选专业，实际深入课程时觉得兴味索然也是正常。“本科阶段是打基础的时候，并不足以产生非常有创造力的研究。但我们仍应该在本科阶段广泛地去学习领略各方面的知识。硕士阶段是一个很好地重新调整方向的契机，这时候如果能找到一个自己感兴趣且有能力做好的专业进行深度学习，其实对个人的多元化、跨学科发展都是非常有好处的。”
陈莹目前主要负责生涯规划与就业指导、创新创业这两个方向的课程，她对学习这两个方向课程有以下两点建议：“一是珍惜课堂宝贵的时间，老师们会尽可能多地传递前沿的理论知识和经典案例，但‘纸上得来终觉浅’，如果同学们要参加创新创业类比赛，就需要在课后组成团队，共同撰写商业计划书等。二是课后要多出去接触社会。不论是创新创业类的注册公司、申请专利、办理执照，还是求职过程中的投递简历、笔试面试，同学们应该多走出去，多去了解本专业学长学姐们的毕业去向，万不可将希望全部寄托于课堂的短短90分钟。”
面对许多应届毕业生缺少工作经历这个问题，陈莹认为，目前大学的教育与劳动力市场的需求存在脱节的现象，大学生如果只是守在课堂，缺乏实践，将远远不能满足未来用人单位的需求。用人单位对人才的要求越来越高，随着新质生产力的提出，新质人才也成为劳动力市场的稀缺资源，用人单位需要的是高质量、同时具备理论基础和实践技能的人才。“为了提升同学们的实操能力，今年四月份我们三创学院举办的首届《就业指导》课程精英班就要开班了，本期精英班主题是关于电商运营，实战性极强！有从业十多年的电商精英、运营主管亲自来校教学，到时候企业导师们会手把手地指导同学们电商后台的运营，欢迎同学们报名参加。”
从学士到博士，从学以致用到教书育人，细数陈莹的人生印记，我们得以窥见一个优秀的青年教师成长的轨迹。少年时怀揣着对教师行业的满腔热忱，支撑着她走过漫漫求学路，她的才华与抱负在闽江学院一点一滴地发光发热。火炬不但为自己独自照亮，也可以传递给别人，让别人也有光，能照亮黑暗。职规就业和创新创业这两个方向的课程，具有极强的实践性与应用性，更需注重课堂外的躬身实践，“课程讲的是方法，只有在实践中才能检验方法的有效性”陈莹是这样剖析课程与实践的关系，这也是她对学生们的殷殷嘱托。“青”舟无惧万重山，作为一名青年教师，她，大有可为！
送你一把伞🌂
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