“磨刀不误砍柴工。”咱们得先梳理一下这单元语文要素噢！

部编版语文五年级下册第三单元语文要素梳理

咋样？对本单元的人文主题和语文要素胸有成竹了吧！那就让我们遨游汉字王国吧！

出发前，先看看这单元的活动指导：

活动指导

1.收集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的趣味。

2.查找体现汉字特点的古诗歇后语对联故事等材料，办一次家庭趣味汉字交流会。

3.根据课本提供的材料，再收集更多的有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的魅力。

4.收集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。

5.策划一次社会用字调查活动，如调查招牌广告、书籍报刊中用字不规范的情况，在调查的基础上写一份简单的调查报告。

6.收集一些书法作品，办一个书法展览，欣赏汉字的美。

活动建议也不容错过：

这一板块主要安排了字谜、汉字故事、有趣的谐音、同音词、有趣的形声字等五方面的内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料，从中受到启发。然后小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、趣味的资料。

在广泛搜集的基础上，小组内可以围绕“汉字真有趣”这一主题，开展交流活动。

活动结束后，认真整理活动资料，做好总结与评价。

※ 《我爱你，汉字》活动建议：

这个活动版块安排了五项内容：汉字字体的演变，甲骨文的发现，书法欣赏、制定国家通用语言文字法的必要性、关于“李”姓的历史和现状的研究报告。通过本次活动，我们将进一步感受到汉字不但神奇、有趣，还有着悠久的历史。蕴含着丰富的文化。围绕这一板块的内容，可以开展以下活动：（1）认真阅读教材提供的材料，再搜集更多的资料，，了解汉字的历史，汉字书法。

调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。

 第一专题：《汉字真有趣》 ↓

好了，接下来请跟随斌斌老师一起来看看阅读材料吧------汉字真有趣电子课本。

浏览了阅读材料，检查一下自己的预学成果吧！

《汉字真有趣》预习单

但凡活动，计划得先行呗。

 第二专题：《 我爱你，汉字 》 ↓

再看看第二专题《我爱你，汉字 》电子课文

《我爱你，汉字 》预习单

1.什么叫甲骨文？

甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。甲骨文，是中华道统的文之一。

   一般认为，晚清官员、金石学家王懿荣于光绪二十五年（1899年）从来自河南安阳的甲骨上发现了甲骨文。安阳城西北的小屯村，是商晚期国都遗址“殷墟”的所在地。百余年来，当地通过考古发掘及其他途径出土的甲骨已超过十万块。此外，在河南、陕西其他地区也有甲骨文出现，年代从商晚期（约前1300年）延续到春秋。

    甲骨文，具有对称、稳定的格局。备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。

    2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

2.什么叫行书?

行书是一种书法统称，分为行楷和行草两种。他是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书难以辨认的缺点而产生的。因此，它不像草书那样潦草。你也不像楷书那样端正，实质上它是楷书的草化或草书的楷化。行书的实用性和艺术性都很高。

3.如何欣赏书法作品？

欣赏书法作品不仅要体会作品的点画、结体，章法的匠心与功力，了解作品的师承、流派、风格，更重要的是通过作品去感受书法家的气质、情感及审美追求。

欣赏书法既要对作品进行宏观把握，如气势、神采、结构、线条，又要细致观察，如用笔、用墨、结构、线条。第一是看线条质量，从中可以看出作者创作时的用笔，用墨及笔法。第二是分析线条点画组合的汉字结构体现的意趣和哲理。第三欣赏布白，包括结字、行气、章法，第四是欣赏神采，即欣赏书法的精神气质、格调风韵，神采是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优秀的书法作品必须形美神足、形神兼备，欣赏者要领会体势，捕捉神采。这也是数千年历史积淀在书法家心灵中的反映，体现在线条的微妙之处，给人以无限的遐想。

今天遨游汉字王国的行程就到这里啦！同学们，下期再见！

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