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人教版五年级数学下册第19课《分数的产生和意义 》图文视频讲解
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五年级数学下册 图文微课讲解目录
第一单元 观察物体(三)
第二单元 因数与倍数
2.3《2、5的倍数的特征》图文视频讲解
第三单元 长方体和正方体、探索图形
第四单元 分数的意义和性质
第19课《分数的产生和意义 》图文视频讲解
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知识点
1、分数的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2、单位“1”的含义：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
参考答案
练习十一答案
图文解读
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图文讲解
练习十一
巩固练习
同步练习
1.一盒巧克力有25块，把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分得这盒巧克力的（ ）。
2.把6个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?
3. 把1块饼平均分成4份,每份是它的几分之几?
4．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ ），小强剩下全书的（ ）。
5．五年级一班女生人数是男生人数的，（ ）的人数表示单位“1”的量。实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。
6．老师给同学们买了5米红绸带，平均分给6个人演节目，每人能分几米?
7.一个3平方米的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？
8.一项工程15天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？
答案
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