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人音版六年级上学期音乐教学工作总结
六1—7班 科任:
一、基本情况概述.
本学期学生的成绩基本理想。六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
二、本学期完成的教学任务和内容.
本册音乐教材内容丰富。分为“聆听、歌唱”两个部分。歌唱部分加入了合唱的形式。本册教材一共有7课，第一课“芬芳茉莉”是三首不同地区的《茉莉花》和外国由《茉莉花》改编的歌曲《东边升起月亮》组成，要求学生学会发声练习，能用饱满圆润的声音演唱。第二课“悠扬民歌”有《小河淌水》和《妈妈格桑啦》《赶圩归来啊哩哩》三首歌唱课和《迪克西岛》一个欣赏课，感受不同地区不同风格的歌曲，学吹竖笛。第三课“美丽童话”分别有交响诗和管弦乐等不同题材的欣赏乐曲，培养学生的音乐欣赏能力，能够认识一些西洋乐器。第四课“京腔京韵”让学生了解我国的国粹，了解京剧唱腔、京剧行当。第五课“赞美的心”学生初步接触合唱，要求会用统一和谐的声音合唱歌曲。第六课“两岸情深”激发学生对祖国母亲的深深热爱之情。第七课“七色光彩”要求学生了解西洋管弦乐队排列。
三、采用的教学措施和教学方法。
1.为了使学生能轻松愉快的上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计，抓住学生的注意力。对于破坏课堂纪律的行为，也进行了善意的批评与纠正。
2.更好的培养学生对音乐的兴趣。
3.给他们的环境较为宽松。
4.我常搜集各种音乐文化资料，以便让学生多听多看，多接触优秀的音乐文化作品。从而增长见识，获得美的感悟。
四、本学期取得成绩或成果。
1.教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维。使他们做到有感情的歌唱。通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的咬字吐词。另一方面，要求学生逐步做到音色自然圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。在懂得音准和节奏的基础上，提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3.在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范。然后教唱歌谱，最后理解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
五、本学期教学过程中呈现的亮点。
1.培养学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力并运用体态、旋律能做出反应。
2.培养了学生的演唱能力，能够在自己的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
3.培养了学生的创作能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极向上的生活态度。
4.培养了学生在音乐实践活动中与他人的合作能力。
六、本学期存在的问题和主要的原因。
侧重了情感，兴趣的培养，稍微忽略了学生对乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用，互相促进的。掌握了乐理知识，才能更深层次的感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱的课堂行为，批评力度不够，总觉得他们是不成熟的表现。
七、改进的措施和方法。
1.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
2.设计好每节课的导入，激发学生的学习兴趣。
3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
4.最大限度的调动学生的积极性。
八、今后努力的方向。
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。
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