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人音版五年级上学期语文教学工作总结

                             五年级    科任:

一、基本情况概述.

小学五年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画，四个环节是环环相扣，相互联系。并注重以学生为主体，引导学生主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、本学期完成的教学任务和内容.

人教版音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“朝夕”、“足迹”、“农家乐”、“可爱的家”、“故乡”、“快乐的少年”、“冬雪”等,共分七个单元。有名曲,有儿歌,等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校园歌曲，体裁上更是加入了大量合唱歌曲教学，在其中有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

三、采用的教学措施和教学方法。

1.明确规范课堂标准，制定奖惩制度

2.为了有针对性的培养孩子，根据基础不同进行了分批次训练。

3.为了良好的音乐体验，适当的开展室外训练活动。

4.搜集各种音乐文化资料，以便让学生多听多看，多接触优秀的音乐文化作品。从而增长见识，获得美的感悟。

四、本学期取得成绩或成果。

1.教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。

3.在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是学生先分析歌曲节奏在读歌词，教师将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力

五、本学期教学过程中呈现的亮点。

1.培养学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力并运用体态、旋律能做出反应。

2.培养了学生的演唱能力，能够在自己的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

3.培养了学生的创作能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极向上的生活态度。

4.培养了学生在音乐实践活动中与他人的合作能力。

六、本学期存在的问题和主要的原因。

五年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。同时在戏曲音乐、合唱音乐方面教学经验不足，仍需努力学习其他教师好的教学方法，争取完善自己的教学模式。

七、改进的措施和方法。

1.做好因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

2.设计好教学过程，努力做到“学、思、游”结合，全方面激发学生的学习兴趣。

3.做好课前学情分析，最大限度的调动学生的积极性。

4.加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。

八、今后努力的方向。

在今后的教学中，除了基础音乐知识技能教学外，我希望能够更加注重“思”、“创”方面的引导，学生通过老师的教学能够感受音乐之美，同时也得学习如何思考辨别“美”的含义，创造属于他们自己的“美”，这也是我未来乃至一生的努力方向。

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