长辫子老师：

统编教材下的“整本书阅读”攻略19讲

（系列2）

文/郭学萍

文字，是一种生活。

我的生活，总是以文字的面貌，纯白而赤城地袒露着无伪饰的真情。

每个人的希望，都那么明亮。像一颗颗明亮的浆果，在深深浅浅的快乐中，微笑，甜蜜。

感激在“小学创意写作”研究的路上一切的努力与执着。快乐是简单的事情，生命的喜悦，总是让我忍不住诉说。

我始终喜欢这样的夏天。

灰白的天光，低垂着雨意的早晨。石榴树下那面天蓝色的荣誉墙前，站着的是“广东河源市名师工作室主持人能力提升高研班”学员。

这是一个高中、初中、小学的混合班，里面有6位特级。

我的记忆都留在文字里，热烈、丰茂，如雨后的植物。

我爱着这个七月，深的，浅的记忆，泄露着“小学创意写作”研究、推广过程中的所有秘密，就这样毫无保留地充满我的世界。

这个七月，南京电视台约请的访谈主题是“创意写作”，《中国教师》杂志“名师工作坊”栏目组稿的主题是“创意写作”……自2009年起，“创意写作”在中国的大学兴起，我相信用不了多久，“创意写作”也一定会在中国的小学蓬勃而生。

【话题2】

童话书推荐阅读与指导

大家好！

“统编教材”二上第一单元“快乐读书吧”中共提到了5本书，都是童话。

《孤独的小螃蟹》作者：冰波

书中的主人公是一只和好朋友小青蟹告别后的小螃蟹。它在独自生活的过程中，帮助纸鸟变成自由飞翔的鸟；用可乐罐为朋友带去欢乐；帮助狮子大王剪头发……勇敢、珍惜友谊的小螃蟹在这里找到了更多的好朋友、好邻居，孤独的小螃蟹最终不孤独了。

 《“歪脑袋”木头桩》作者：严文井

这是一本著名儿童文学作家严文井的中短篇童话集。所选童话风格明快、构思精巧，充满了单纯快乐的童趣以及诙谐幽默的游戏，为儿童编织了一个个如诗如画的童话世界，在生动巧妙的故事中去认识一个又一个可爱的形象，感受童话的美丽与乐趣。

《小狗的小房子》作者：孙幼军

孙幼军是小朋友非常熟悉的一位儿童文学作家，他的《小猪唏哩呼噜》应该看过吧？《小狗的小房子》也是一部童话集，作者在充满童真的氛围中塑造了栩栩如生的人物和动物形象。书中充满了童真、善良和温馨。

《小鲤鱼跳龙门》作者：金近

这也是一本中短篇童话集，作者以可爱的动物形象，塑造了充满情趣的童话世界，故事情节生动有趣，充满无限的想象。书中有活泼勇敢的小鲤鱼，有稳重慈祥的鲤鱼奶奶，有调皮可爱的小老鼠……这些可爱的小动物在他们各自的旅程中不畏艰难，顽强拼搏，克服了各种困难，还在困难中学会了各种本领。

《一只想飞的猫》作者：陈伯吹

原来，不只是人类有飞翔的梦，就连一只猫也有。故事讲述了一只猫，它骄傲自大、傲慢虚荣，总是到处吹嘘自己会飞，说自己一伸爪子就能逮住是三个耗子，是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家。它不愿学习，一心只想飞到天上去。

大家发现了没有：因为是二上，教材中所推荐的整本书，合集比较多，每个童话故事都浅显易懂，适合低年级孩子阅读、理解。

那么，这类童话故事该怎么读呢？

第一：阅读童话，需要边读边想象

英国作家格雷厄姆在童话《柳林风声》中有这样一段描写：

他正沉浸在这新奇的生活里，陶醉在荡漾的水波、芳香的空气、和煦的阳光里。他把一只脚爪伸进水里，悠然地享受着流水的抚摸。河鼠稳稳当当地划着桨，不再去打扰他。

——摘自《柳林风声》

在想象中，这是怎样的一种境地？温馨而美好、诗意而自由。也许，这就是美国总统罗斯福忍不住把这本书一口气读了三遍的理由吧！虽然童话都是想象中的故事，但是它的美妙带给我们的感动是真实的，它的诗意和情感在我们灵魂里的回响是真实的，它对一个人一生成长的方向和影响是真实的……

法国圣埃克絮佩里写的《小王子》，大家一定不陌生吧？如果你读过这部童话，你会发现它从头至尾贯穿了一种对大人及大人世界的失望：

“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”

“他们就是这样。不必怪他们。孩子应该对大人多多原谅才是。”

“人们一点想象力都没有。他们老是重复别人对他们说的话……”

                           ——摘自《小王子》

安房直子，日本的童话作家。她写过很多童话，其中最让人喜爱和广泛流传的，就是《狐狸的窗户》：

一个秋日，风呼呼地吹，桔梗花异口同声地说：”染染你的手指吧，再用它们搭成一个窗户。”我采了一大捧桔梗花，用它们的浆汁染了我的手指。然后，喂，你看呀……

                               ——摘自《狐狸的窗户》

这不是一个读了就让人立刻泪流满面的故事。但，几天后，几年，甚至几十年之后，也许有一天，一股无边无际的思恋突然就会从心底涌出，直到那一刻，你才会发现，其实你早就流泪了。

原来童话给这个世界的，并不可以用泪水或微笑简单概括。当我们追问究竟是什么力量为童话披上了迷人的面纱时，每一个人心中都会有不同的答案。有人说，它是一个艳若桃李的梦境，把纷繁复杂的世界还原成了一个明媚的春天；也有人说，它是一片任人类幻想驰骋的金色麦田，希望、坚韧和善良等一切美好的灵魂就是麦田的守望者。

第二：阅读童话，需要边读边思考

多少个季节过去了，秋而后冬，冬儿后春，春而后夏。树叶从商店敞开的门吹进来，还有雨，还有春天的绿色的充满希望的充沛的阳光，人们来来往往。

爱德华在等待着。

季节更迭，年复一年。

爱德华在等待着……

                       ——摘自《爱德华的奇妙之旅》

爱德华是谁？他在等待什么？是像《小王子》中的那只等爱的小狐狸吗？是像那个等着燕子飞来把自己带出鼹鼠洞的《拇指姑娘》吗？噢，都不是，原来，爱德华是一只小瓷兔子，他在等待他的小主人把他带回家。阅读这样美好的文字，是需要我们用心去揣摩，去感悟。

第三点：阅读童话，需要边读边品味

“我把我身上最珍贵的东西往那窟窿上一坐，就堵它个滴水不漏了。好了，不卖关子了，我就是用我可爱的屁股坐在那个可恶的洞口上的，而且我敢保证，哪怕这窟窿再大一点儿，我也能应付自如。由此可见，镇定是男人品性的灵魂。依靠镇定，士兵和水手们可以逢凶化吉，而我呢，依靠镇定，不费吹灰之力就拯救了一船的人。只是，我得承认，有时一些热情的小鱼小虾对我的屁股表示过分的好奇，弄得我直想挠痒痒，却又不敢擅离岗位，那滋味实在有点不好受呀。”

                             ——摘自《吹牛大王历险记》

读到这儿，你是不是早已忍俊不禁？《吹牛大王历险记》就是这样一本书，书中的主人公是一个快乐的冒险家，也是一个著名的吹牛大王。他的传奇经历令人不可思议，却又牢牢地抓住读者的心。除了一般童话中常见的大胆而又符合人们心理逻辑的夸张，书中这些风趣、幽默又不乏隽永的语言，也会让每一个捧起这本书的人不忍放下。

当我们不只是在关注童话故事的情节，还注意咀嚼品味故事中的精彩语言，一定会在低首沉思，或捧腹大笑的同时，收获很多。